До другата година, баба и дедо почнале да забележуваат дека неговиот говор значително заостанува. Не зборуваше во реченици и користеше само имиња на животни или предмети. Смееше се без причина, бил фасциниран од светла и покажуваше други абнормални однесувања. Родителите се загрижија и го одведоа Лука кај различни доктори и професионалци, а првично се надеваа дека ќе „помине со времето“. Како што стануваше се поочигледно, значително заостануваше во однос на другите деца и доби дијагноза за заостанување во развојот (F83, дисхармоничен развој).

Родителите дознале за Доман Метод кога Лука имал пет години. Поаѓале на курсот „Доман Метод: Од Посебни Потреби до Здравје“. Во тој период неговото разбирање и говор беа значително под старосниот нивоу, имал повторувачко однесување, имал сензорна преосетливост на слух и допир, не можел да чита или пишува, лошо јадел и спиел.

По завршувањето на курсот не им требало многу време да почнат. Почнале со тоа што Лука почнал да пзи како би помогнал за развојот на средниот мозок – една од региите на мозокот погодени од неговото заостанување во неуролошкиот развој. Започнале со Партнерскиот Програм за да го научат да се движи координирано. Почнале и со Доман Метод програмата за читање за да го подобрат неговиот когнитивен развој и читање. Спровеле Програмата за визуелна, аудитивна и тактилна интеграција за да ги подобрат неговите вештини за сензорна обработка. Имале исклучителен нутритивистички програм за отстранување на проблематичната храна од неговата исхрана која влијаела на неговото здравје.